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- 时间：2021-05-31
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各学院（部）、各部门：
为庆祝建党100周年，营造温馨良好的校园毕业氛围，个性化展示校园风貌及“养优”师生的青春活力，传递爱国、爱党、爱校、爱生活的青春正能量，现特在全校范围内举办海工商第二届“百年共成长”Vlog大赛。
希望各学院（部）、各部门积极广泛宣传，动员鼓励广大师生踊跃参赛，充分展示海工商“养优”师生爱国、爱党、学史立志的积极成效以及爱校、爱生活、尊师重友的青春情怀。比赛具体实施方案详见《海南工商职业学院第二届“百年共成长”Vlog大赛方案》。
附件：海南工商职业学院第二届“百年共成长”Vlog大赛方案
海南工商职业学院
2021年5月21日
海南工商职业学院
第二届“百年共成长”Vlog大赛方案
为庆祝建党100周年，营造温馨良好的校园毕业氛围，个性化展示校园风貌及“养优”师生的青春活力，传递爱国、爱党、爱校、爱生活的青春正能量，现特在全校范围内举办海工商第二届“百年共成长”Vlog大赛，邀请全校师生以短视频/微电影方式记录爱党爱校、学史立志的精彩过程以及青春美好的校园生活。
一、参赛作品要求
（一）征集对象：全体师生（可以个人或团体名义参赛）
（二）征集内容：微电影/短视频
（三）征集要求：
1、作品必须围绕爱国、爱党、爱校、爱生活、学“四史”等相关主题，拍摄题材为庆祝建党100周年，青年学“四史”、毕业生校内外学习生活、心理情感、实习就业经历、感谢师恩、珍惜同窗情谊等。参赛者应确保对参赛作品享有版权，参赛作品中涉及权益事宜由参赛者负责。
2、参赛作品内涉及党政相关内容，请参赛者所属党支部书记严格把关，杜绝常识性错误以及政治性错误。
3、微电影作品时长10分钟以内，短视频3分钟以内，以主流媒体可播放的格式为宜，如mp4、m4v、wmv、avi等。
4、所有参赛作品，主办方有权用于展览、出版物、网络宣传等，不再支付稿酬。
5、本活动解释权属于主办方。凡投稿者，即视为同意本活动启事之规定。
（四）作品征集时间： 2021年6月1日至6月14日
（五）作品提交方式及要求：
1、作品整理要求：每个作品均须提交视频短片、主创团队信息等2个文件，每个文件准确命名后，以“压缩包”形式投稿，“压缩包”统一命名为“短片名称+主创团队名称” 。请参赛选手严格按照作品提交方式命名并提交作品，否则将取消参赛资格。
2、报送方式：参赛选手将参赛作品提交至所在学院团总支，各二级学院团总支整理本学院参赛作品及参赛名单表（见附件1），于6月15日上午11：00之前将参赛作品及参赛名单表统一交至校团委，邮箱：[email protected]。
（六）奖项设置：
一等奖1名（奖金800元），二等奖2名（奖金各500元），三等奖3名（奖金各300元），优秀指导老师2名（奖金各200元）。各奖项皆颁发获奖证书。
（七）大赛评审委员会由党政办、学生处（团委）成员及1-2名专业教师组成。
二、大赛活动流程
第一阶段：（5月24日-31日）前期准备与活动的宣传推广
完成比赛方案的各项细节和预算审批工作。下发活动通知至各二级学院团总支，由各二级学院团总支在本学院进行宣传，同时将通过线上多渠道对比赛进行宣传。
第二阶段：报名参赛及收集作品（时间：6月1日-14日）
参赛选手将参赛作品交至各二级学院团总支，由各二级学院团总支整理本学院参赛作品作品汇总表（附件1），于6月15日上午11：00之前将参赛作品及参赛名单表统一校团委，邮箱：[email protected]。
第三阶段：作品审核和评选（6月16日-17日）
大赛评审委员会将对作品进行初步审核，之后邀请专业评委对所有作品进行评分，评出相应奖项。比赛结果将在6月18日公布于学校官网、微信公众号、学校团委微信订阅号、青年之声网页等。
第四阶段：颁奖仪式暨获奖作品展示（6月21日）
大赛结束后，将举办小型颁奖仪式并现场展播优秀作品，并通过官方微信公众号、官方抖音号、学校团委微信订阅号、青年之声网页陆续展示大赛获奖作品。
四、责任分工及要求
本届比赛的牵头部门为党政办、学生处（团委），各二级学院配合，共同保障比赛各项工作的顺利进行。
党政办负责比赛事实方案的起草、审定及经费预算的审批流程；大赛评审委员会的组织；大赛的各奖项的评审；比赛结果的公示等工作。学生处（团委）及各二级学院负责多渠道广泛宣传、动员广大师生参赛，收集整理参赛作品等工作。
为保障本次比赛高质量地顺利实施，针对比赛的各项组织评审工作，各部门及各二级学院须认真严谨、密切配合、通力合作。宣传工作要注意广泛性和新颖性，以拓宽比赛的参与面；参赛作品收集工作要注意保密性和细致性，以确保参赛选手及作品的无误和隐私；评审工作要本着公平、公正、公开的原则，标准统一。
海南工商职业学院
2021年5月21日
附件1
——————学院
第二届“百年共成长”Vlog大赛参赛作品汇总表
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序号 |
作品名称 |
主创团队信息 |
联系方式 |
指导老师（若有） |
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